“说”还是“不说”，这是个问题

2016江苏高考语文科目作文题

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。

俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

在昨天上午考完的语文科目中，作文题成了家长和考生关注的重点。如何看待这样一道作文题，如何解决给出的材料，作文该如何立意？本报邀请盐城中学的凌荣毅老师进行专业解读。

问：凌老师，今年高考的作文题，您的第一感觉是什么？

答：看到这个作文题目，我首先想到了哈姆雷特的那句名言：“生存或死亡，这是个问题。”然后我又想到作家余杰有一本书，名字叫《说，还是不说》。我想，这个关于“说”还是“不说”的纠结，对众多江苏考生来说，恐怕也是个问题。

凌荣毅 盐城市教学能手、盐中语文教研组副组长、中学语文高级教师

问：总体而言，您怎么评价今年的作文题？

答：今年作文命题在全国卷任务型命题的大形势和江苏卷过去两年宽泛型的命题风格之间达成一种平衡，很巧妙，用了心思了。前两年江苏分别考查关于青春和智慧的理解，主题大，学生容易无所适从；且带来大量套作。这次关于“有话”和“无话”的主题，一则开口更小一些，学生更容易下手，有话说；二来与现实联系更加密切，突出了在当前时代下我们应该如何用好自己的话语权的问题。既可以让考生关注与外界的关系，也适合那些关注自我心灵的完善的考生发挥。因此是一则既有文化意义又有时代气息的题目。

问：这个作文题提供的材料您如何解读？

答：具体看，前面的俗语是个铺垫，是考生进入思考核心点的入口。理解的重点是中间的那句话。这不应理解成故意做出的特立独行或小众化的孤芳自赏，而应该更深入思考为什么别人说了我不必再说，这或许是一种人际交往中对别人的尊重，懂得适度表达；也可以理解为对自由表达以及独立人格的追求。而别人无话可说时，我也许有话要说，对无话可说应做具体分析，也许是不敢说，那就要强调表达自己心声的勇气；如果是不愿说，那就体现了愿意表达是一种社会责任和道义。