为留守儿童设6000农村淘宝文化角 用一颗心唤醒另一颗心

　　未来网（www.k618.cn）北京5月6日电（记者 李盈盈）“我们之前有许多慈善捐助，都是以捐款给弱势妇女供其生存，或者以捐助受家暴单亲儿童的上学为主。其实，慈善是给孩子一根钓竿，教他钓鱼，而不是给他鱼吃。”台湾“天使的钓竿”负责人吴昌怡说道。

　　“读书无用论”不等于不用读书

　　近些年，“读书无用论”思想再次抬头，有学者称它是底层自我固化的开始。如何防止这种思想在农村蔓延？如何做好乡村留守儿童的文化启蒙？

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　　浙江外国语学院教师培训学院副院长、浙江省中小学教师培训中心主任助理何伟强表示，“读书无用论”不仅仅局限于农村地区，有此看法也不足为奇，因为一个普通百姓家庭砸锅卖铁甚至四处举债，好不容易支持孩子念完大学，最后居然找不到工作或者是找不到一份能养活自己的工作，怎能不让人心灰意冷！

　　当然，若仅将读书定位在求职谋生或者升官发财来判定“有用”或“无用”，我们的教育也太过矮化了。古人眼里的“学以致用”，并不是像今人这般赤裸裸地为了升官发财，而是通过勤勉学习来开发自己的本具之德，不断地修养或提纯自己，成为更好的自己、对社会有价值的自己。

　　吴昌怡认为，很多人的读书无用论是指获取文凭不一定有用。但是，读书的目的是为了得到知识，不一定是为了文凭。仅有文凭，没有实力，不懂活用才是真无用。

　　“读什么样的书很关键，书不是读得越多越好，而是越精越好，要多读经典。”何伟强补充道。

　　联合国儿基会的许文青说，认为读书无用的人多数是没读过书的，随着村里读过书的人的宣传，很多没读过书的人也慢慢认识到读书有用。

　　改变读书无用亟待教育扶贫 让留守儿童有书读

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　　习近平总书记多次强调，“治贫先治愚，扶贫先扶智，教育是阻断贫困代际传递的治本之策。”李克强总理指出，“跳出贫困陷阱，根本要靠教育，靠提高贫困人口素质，要加强教育扶贫。”2016年12月，教育部会同六部门共同出台了我国首个教育脱贫五年规划——《教育脱贫攻坚“十三五”规划》，越来越多的人逐渐认识到教育扶贫的重要性。

　　据民政部统计，中国乡村留守儿童有900万人，关爱乡村留守儿童已成为“教育扶贫”工作的重中之重。为此，阿里巴巴乡村事业部、阿里巴巴商学院E次方公益联合博库网络有限公司发起了“博库·农村淘宝文化角”项目。

　　阿里村淘公益负责人玺悦告诉记者，“该项目的使命是‘改变，从一本书开始！’旨在通过在有条件的农村淘宝村级服务站设立文化小天地，通过荐书、捐书、伴读，为乡村留守儿童打开一扇知识的天窗，让乡村留守儿童畅游文化的海洋，让农村生活更美好。”

　　据阿里巴巴商学院E次方公益基金发起人裘涵博士介绍，e次方公益是在马云号召下成立的专门从事公益活动的学生社团组织，它积极发动与整合全国大学生的志愿者力量，探索新时代大学生“上山下乡”参与乡村公益的新实践。利用互联网+，努力探索乡村教育与乡村扶贫的新路径，也帮助乡村从源头上减少留守儿童的数量。

　　什么样的书适合留守儿童？

　　据2016年《中国城市儿童阅读情况调查报告》数据显示，农村儿童的阅读量显著低于城市平均水平，阅读书籍的品类也非常单一。

　　何伟强表示，破解儿童贫困代际传递难题是一项系统性的工作。第一，改善家庭教育状况是根本。研究表明，父母自身受教育水平与其孩子的成长发育水平密切相关。农村留守儿童的父母大多数受教育程度不高，在育儿方面缺乏应有的经验，加上其大都忙于生计，无暇顾及与孩子贴心的交往。因而，对留守儿童的父母提供智力支持显得尤为重要。第二，提高农村学校教育质量是关键。地区间、学校间教育发展不均衡是个无法回避的现实问题。目前，政府已经采取了提高乡村教师待遇、加强城乡教育统筹、促进校际教师流动等卓有成效的举措。

　　在裘涵看来，乡村留守儿童的成长最缺乏的不是物质，内心的空洞会导致他们成长路上的迷茫和无助。

　　孩子的成长离不开书籍的陪伴与滋养，到底什么样的书适合乡村留守儿童的需要？

　　裘涵认为，适合乡村留守儿童的书，不是工具型的，而是走心的、富有力量的、促使内心自我生长的书，比如一些没有太强的时代烙印或意识形态的经典书籍。

　　中国作家协会会员、《后宫·甄嬛传》的作者吴雪岚说：“帮助乡村留守儿童，要从文化与教育入手。”

　　吴雪岚推荐留守儿童《穿越时空-全景式科学绘本》，因为此书生动地介绍了海洋、城市、太空、交通等领域知识，同时融合了考古、地质、力学等科学知识，有助于培养孩子们对科学的热情，对知识的探究精神。

　　“看一个国家的儿童读物，就可以看出它的未来”。儿童工作者许文青推荐彼得·史比尔的《人》，贵州人民出版社2014年9月出的。这本书中介绍了全世界的人，也让人们了解到每个人包括儿童都是社会的一员，都值得被尊重。