实现“由平凡到不平凡”的嬗变

2017年高考，昆山开发区高级中学再攀新高，449名学生参加高考，本一、本二上线人数达437名，本一增长373.7%，本科增长6.63%（以上数据均不含艺体生）。这其中有不少三年前中考成绩刚过普高线的学生，三年后，他们通过在开高的努力，实现了自己的第一个人生梦想。

开高老师们自豪地说，面对生源一般的现状，学校取得了高考质与量的突破，实现了“由一般变不一般、由平凡变不平凡”的可喜变化，真正达成了“低进中出、中进高出”的教学目标。

打造“不一般”

以“学情”定“教情”

开高本届毕业生的中考成绩大多数排在全市2500名以外。针对整体生源较弱的情况，开高从高一开始“抓衔接、立规矩、打基础”，到高二“强常规、防分化、促提升”，再到高三“谈理想、抓冲刺、促成才”，针对“学情”确定“教情”，优化教学管理，强化教师队伍，做到教学计划有的放矢、学习规矩贯彻到人。

抓好教学质量是第一位的。开高转变课堂教学方式，倡导将课堂时间分成“5+25+15”三段，即前段组织预习，中段传授新知，后段练习巩固。同时，提倡“四个五”，即每堂课设计五个有价值的问题、连续讲课时间不超过五分钟、最后五分钟留给学生、进行五次鼓励性点评。“三段式”导学案和“四个五”的课题教学，形成了“以学定教、讲练结合、互动合作、有效激励”的课堂教学模式。

规范管理是提升教学质量的保障。开高从新生入学起就狠抓班级常规管理，进入高三后更是制定了各项规范行为、规范学习的制度或措施，营造出良好的学习和教学环境。

此外，学校督促教师参与校本培训，鼓励教师在职进修、出国深造。目前40周岁以下的青年骨干教师占专任教师的40%，已成为学校发展的生力军。

树立“德育尺”

提升学生综合素质

高中三年的学习异常紧张，开高重视的不仅是学习，还把德育教育放在重要位置，为此提出了“就读三年，成就一生”的理念。“学生进入高中如果平平淡淡地过三年，对自己无法交代，我们老师对学生、对家长、对社会都无法交代。”校长邬金福说。

开高将德育教育进行年级化、目标化、制度化、系列化、实效化推进，以文艺、体育、科技等系列文化主题活动为载体，以年级组学生社团为阵地引领，更好地促进学生参与到学校卫生、纪律、学习、生活等各方面的管理中来。《班级公约》就是开高德育教育的新举措，通过不断促进学生自律、自珍、自控、自爱，并学会自信、自省、自悟，达到自主管理的境界；学校定期举办法制宣传、安全教育、心理教育等专题讲座；开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列活动……

常上“励志课”

汇聚师生进取心

“信心比黄金更重要”，这是开高贯穿高中三年的励志课堂主题。由于生源质量相对较弱，开高老师投入了更多的精力，尤其注重将励志教育融入教学，改进教学方法，提高教学质量。

每年，开高整合各种资源，围绕励志主题开展系列化的活动。通过励志讲座、主题班会，向学生灌输积极的信息和正能量。如升入高三前举行一场“准高三，你准备好了吗？”主题班会评比、主题为“战胜自己、赢得未来”的励志演讲会等，无不激发学生学习斗志。

仪式教育是励志课堂的特色举措。为充实学生生活，鼓励他们树立理想，开高还特别制作三段视频，分别记录学生入学后的众多第一：第一次军训、第一次运动会、第一次社会实践活动等。优秀校友从大学发来的寄语视频，以及老师、家长关心关爱的视频，使同学们感受到高中学习的充实和美好。到了高三，开高邀请全体高三师生和家长共同参与“百日誓师仪式”“十八岁成人礼活动”，此外还有最后一次跑操壮行仪式、最后一次升旗仪式、最后一堂课等，共同构成了每一届学生毕业季难忘的记忆。