全国“教书育人楷模”刘文婷：希望全社会给智障儿童更多关爱

　　刘文婷和孩子们在一起

　　1990年，18岁的刘文婷从河南省特殊教育学校毕业后，走上了老城区培智学校的三尺讲台。从18岁到44岁，刘文婷牵着智障儿童的手，慢慢走过……

　　1一份沉甸甸的嘱托

　　9月7日，在第32个教师节来临之际，刘文婷在北京参加全国乡村教师队伍建设工作推进会。

　　会前，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东亲切接见了他们；会上，刘文婷被授予全国“教书育人楷模”称号，也是我省第2位获此殊荣的教师；会后，刘延东和他们亲切交流，刘文婷和刘延东靠得最近。

　　“刘延东副总理平易近人，她在肯定了我们为教育事业做出的贡献后，又嘱托我们在今后的工作中要不断创新，争做新时代的‘四有’好老师。”刘文婷说。

　　全国优秀教育工作者、河南省优秀教师、河南省师德标兵、河南最美教师、全国“教书育人楷模”……刘文婷说，这些荣誉是肯定，更是激励，她会把领导的嘱托当作重新出发的动力，在特殊教育的道路上继续前行。

　　2三封给“干妈”的信

　　智障儿童是一个不幸的群体，他们在生活和学习上要面临常人难以想象的困难。刘文婷把责任和关爱融入每天工作的点点滴滴中。

　　教孩子发音、说话，教孩子握笔、写字，教孩子走路、上下楼梯，教孩子唱歌、跳舞，教孩子洗衣、叠被、系鞋带；为孩子换洗尿湿的衣裤、床单；帮孩子修指甲、擦鼻涕，给困难的学生捐衣送被……只要孩子们有一丁点儿进步，她就会开心很久。

　　“刘校长，我想认您当干妈的事情您想好了吗？我已经想好了，但我大姨还不知道，就看您答不答应了。”

　　“刘校长，我想认您当干妈的事情您想好了吗，想好了就给我一个答案呗，您愿意认我当干女儿吗？”

　　“刘校长，我觉得您弹琴真好听，您长得好漂亮，您对我的恩情我会报答您的，我要认您当我干妈。”

　　…………

　　写信的女孩叫林慧君，在刚过去的这个暑假里，她一共给刘文婷写了三封信。每封信都有一个请求：就是想认刘文婷当干妈。

　　林慧君的父母在外地工作，9年前，她是跟着大姨来学校报到的。刚到校时，林慧君总是哭。在刘文婷的悉心照顾下，林慧君从小女孩变成了大姑娘，能写会画，能敲小军鼓，会打乒乓球、羽毛球。在2016全国特奥会乒乓球比赛中，她一举拿下女子单打铜牌、混双银牌。

　　刘文婷渐渐成了林慧君和同学们心中的“女神”。刘文婷发现，她哪天扎头发，林慧君和班上的女孩们都会齐刷刷地扎头发；她哪天穿裙子，林慧君和女孩们也会齐刷刷地穿裙子，甚至连刘文婷捋头发的姿势、说话的表情都会被孩子们模仿。

　　“私下里，她叫我干妈。”刘文婷说，虽然没有明确同意，但在她心里，她一直将林慧君当女儿看待。

　　3一张私人定制的“课程表”

　　“海东，该擦花了”“海东，该上绘画课了”“海东，该去餐厅打扫了……”刘文婷口中的“海东”是个个头很高、说话含混不清的大男孩。他是这所学校的毕业生，同时也是“半工半读”的员工。

　　张海东的妈妈有智力障碍，爸爸离家出走，他从小由奶奶抚养。到培智学校后，他变得开朗、阳光，喜欢上了唱歌，10年前从培智学校毕业。

　　3年前，张海东又被奶奶送回学校。

　　奶奶说，离开学校后，原来讲卫生、爱干净的张海东穿得脏兮兮的，到处疯跑，整天不着家，还说脏话骂人，每天喊着还要回去上学。

　　刘文婷心软了。她让张海东回学校做保洁员，每月发工资，进行“保护性”就业。但由于智力原因，交代张海东的事儿他总是记不住，刘文婷就专门给他做了一张“课程表”，每到该干一件事情的时候，就会提醒他。

　　“他虽然年龄不小了，其实没有真正长大，校园的环境他很熟悉，一旦放到社会上，又立刻会变得手足无措。”刘文婷说，张海东的事儿让她思考了很多，这些孩子不可能一辈子留在学校，毕业后怎么办？

　　4一声热切的呼吁

　　在学校，孩子们掌握了生活技能和才艺，但适应社会的能力还很差。针对学生的就业问题，刘文婷早在2012年就开始了各种尝试。

　　当年，市残联在老城区培智学校建立洛阳市“阳光家园”启智服务中心，对社区和留守家庭的成人智障学员进行职业技能和生活实践培训。

　　为让孩子们有一技之长，刘文婷请来美工制作和陶艺专业技术人员，教孩子们进行手工艺品制作；为让孩子们掌握生活技能，她开设了烹饪等课程，教孩子们择菜、配菜、和面；针对智障孩子的特点，她又在寻找适合他们的项目，改变学生毕业后无处可去的现状。

　　下一步，刘文婷设想把课堂“搬到”社区，“搬到”大自然中，让孩子们接触社会，逐渐走向社会。

　　但这条路注定会很难，学生安全、外出用车、相关单位的配合、师资紧缺……刘文婷热切呼吁：“希望全社会给智障儿童更多关爱，营造良好的人文环境，也希望有义工能加入到学校，一同帮助‘折翼天使’快乐成长。”