图：儿童能在学习编程的过程中潜移默化地学到设计与解决问题的技巧/网上图片
中国国际新闻台（www.ciftv.com）据《华尔街日报》报道：近年世界各地兴起鼓励学童学习编写程式及编码热潮，美国前总统奥巴马2013年就指出，每一个人应该从小就开始学习编码，他本人也鼓励两名女儿学习，他甚至在任内最后一份国情咨文中，明确提出加强编程教育；在新加坡，总理李显龙也表示自己喜欢写电脑程式，并在Facebook公开他数年前写下、用以破解数独游戏的程式。多国不约而同将编程教育在中小学普及化，国际组织code.org更提倡“anybody can learn”，推广全民学习。
未来趋势大师托马斯．弗雷预测：“到2030年前，全球会有20亿个工作机会消失。但与此同时，会诞生新的工作机会，也需要相应的教育。”计算机科学变得越来越重要，科技行业领导者和教育学家呼吁学校开设更多的课程，欧洲目前已有12个国家把编程教育纳入高中课程，其中9个纳入小学课程。
可视化语言借模块实现
越来越多家长认为编程是未来社会的必备技能，有些家长利用网站、游戏软件或在线解谜游戏让孩子学编程，另一些人则把精力放在培养孩子的编程思维上。比方说，即便是小孩子，也能学会把任务分解为多个步骤，再依次执行—这种编程概念就叫“定序”—或者重复一系列步骤，直到任务完成，这就是“循环”概念。
家住纽约州白原市的劳拉．雷迪表示自己对电脑敬而远之。她说，“我老是跟孩子讲：你们可不能像妈妈一样。”她的三个孩子都是6岁不到就开始学编程。她和丈夫坐在餐桌边，陪10岁的儿子肖恩编程，他能用麻省理工学院开发的可视化编程语言Scratch制作迷宫、动画和生日贺卡。
肖恩的弟弟杰克今年8岁，会在Scratch网站和Code.org上制作动画和游戏，后者是一家非营利组织开发的网站，旨在推广编程教育。雷迪的小女儿伊莎贝拉从4岁起就开始用Scratch了。最近，妈妈很惊讶地发现，年仅6岁的伊莎贝拉已经能独立制作生日贺卡和其他东西了。“这事来得太快，太自然了，我都没注意到她在学编程。”雷迪说。
Scratch面向8岁及以上的儿童，ScratchJr.则面向5至7岁的儿童，这类可视化编程语言通过模块而非文本实现编程。儿童可以将命令块（block）拖曳到一起，组成有序的指令，控制动画或游戏运行—这就是学习定序的过程。他们还可以将命令块组合嵌入另一个控制命令块中，设置好重复执行的参数，通过这种方式学习重复步骤。此外，儿童还能在游戏中了解条件语句这一编程概念。例如，他们可以控制动画角色：“如果下个空间开放，则前进；如果不开放，则右转。”
启发儿童思维方式
自两个孩子3岁起，微软高级软件工程经理卡蒂．爱思华和丈夫就同他们一起玩桌游《机器乌龟》（RobotTurtles），从中学一些基础的编程技巧。她说：“我们想启发孩子的思维，让他们尽情探索。”她的女儿米亚今年6岁，给乌龟编程时已经不出任何差错了。儿子菲利普今年10岁，也已参加了好几门编程课。
如果孩子未满8岁，那么最好由父母陪他们一起玩编程游戏。《教你的孩子学编程》的作者佩恩表示，从一对儿子两岁起，他就把他们抱在膝头，给他们演示如何用编程做设计、画图形。“孩子的乐趣之一就是和爸爸妈妈一起玩。其实它和给孩子读书差不多。”佩恩说。
儿童被编程吸引，多半来自对创作成果的想像，codingKIDZ.com创始人切尔奎拉表示：“重点就是创造。你想讲个故事，做一张生日贺卡，创作一首歌，或者画一幅画。你就得理解一些命令，会用电脑把它们做出来。”
麻省理工学院媒体实验室终身幼稚园团队的主管雷斯尼克说，通过编程做游戏和拼图，能让儿童从被动接受科技的角色中挣脱出来，不再仅仅通过它接收信息，享受娱乐，而是将其视为创造作品、表达想法以及与他人分享的工具。广受欢迎的Scratch正是他们开发的。他表示，儿童还在潜移默化中学到了设计与解决问题的技巧，学会不断适应、改进策略，很多儿童还学到了基本的数学知识。
新加坡小一生编码为乐
【大公报讯】为配合新加坡成为“智慧之国”的愿景，新加坡资信局2014年就推出“编码乐”（CodeforFun）计划，让中小学将编程技能训练融入课程，通过趣味方式来教学生程式设计和计算。
“编码乐”开始主要针对小四、小五、中一和中二学生，其后推广到所有小学生，包括小一学生，课程采用的编程教学用具，都是市面上可买到的，比如乐高WeDo配套和小型电脑等。学校还特地选用较容易操作的平板电脑，为低年级学生进行教学。学生们只要把编码命令按程式进行排列，机械车就会跟着指示移动。
辅华小学副校长说：“小一和小二学生学习基本的编码，而小三小四开始我们把编程融入学生的专题作业。他们需要使用思维技术来解决问题。”
SG代码校园创办人说：“我们的学生从小五就能开始学习Python。Python是一个正式编程语言。在市场上，很多企业都用来做他们的软件。”Python被称为“胶水语言”，能够把用其他语言制作的各种模块（尤其是C/C++）很轻松地联结在一起。
至于中学生则要学习更复杂，更多样化的编程语言。受大环境影响，现在新加坡家长对编码课程的需求量也增加了不少，每月都增长至少一成。而最受欢迎的，还是适合小学生的基本编程课程。
数据显示，超过80%的学生在参与“编码乐”后，对编程有了更浓厚的兴趣。
从2012年开始，日本、英国等国将电脑编程列为中小学校的必修课，今年也将成为韩国中小学生的必修课。2013年，电脑编程开始成为美国中学的必修课。今年，美国70%的学校将计算机科学课设定与数学和物理等基础课程相同的学分，不再将其作为选修课来对待。
英电脑课程学习目标
第一阶段（5至7岁）
学习基本算法，利用简单工具创造程式，和为程式除错
第二阶段（7至11岁）
设计和编写能够达成具体目标的程式，用逻辑思维解释简单的演算法运作
第三阶段（11至14岁）
了解数种关键演算法，包括分类和搜索演算，学会运用两种或以上编程语言
第四阶段（14至16岁）
推出GCSE会考“电脑科学”课程，学习正规的程式语言，衔接更高阶学习或投身专业工作
（资料来源：英国教育部网站）
原标题：半吨重核武器档案，让以色列伊朗走到战争边缘
