泸州：让核心价值观在学生心中生根发芽(3)

“和谐，在生活中和同学应该和睦相处，遇到矛盾应该体谅对方，你我各让一步”；“友善，在公交车上给老人让座，善待他人。”昨日下午，在泸州市实验小学，六年级2班的钟佳瑶和五年级5班的徐佳当着记者的面，不但把“24字”社会主义核心价值观的内容背了出来，还逐个讲出了她们对“24字”社会主义核心价值观的理解。

“在践行社会主义核心价值观工作中，我校把学校宣讲、班级实践和学生体验相结合，让全校学生在快乐轻松的状态下，入情入理地认知‘24个字’。”泸州市实验小学德育处主任李小华说，在培育社会主义核心价值观工作中，学校精心设计环境布置，把“和育”特色和价值观内涵有机结合在一起，通过组织课堂主题授课研讨、朝会艺术方式宣讲、 主题班队会观摩、全校集会歌咏大会、每天课前一支歌等活动，做到寓教于乐，深入浅出。

“生活中一定不能没有诚信，如果没有诚信，会是这样：本来说好一起去游玩，却没有守承诺，让别人等半天。”在该校学生的手抄报展板上，记者看到了这样一张关于诚信的手抄报，这样的例子对于成年人看来略显幼稚，但却是该校四年级学生的真实理解。“这些手抄报从策划、创作和布置，全是学生自己组织开展。”五年级5班班主任万丽说，在班级组织的此类活动中，老师只是起到引导作用，其他的全让学生自己发挥。“诚信班会”、发“诚信卡”宣誓，围绕近段时间学校定的“诚信”主题，每个班的学生进行辨析讨论，通过学生自己体验，培养他们的人生观和价值观。

“价值观的形成，需要循序渐进。”李小华说，学校在推进主题活动中，把“爱国、敬业、诚信、友善”这4个方面进行了分解，针对不同的年纪，细化成具体的作法。比如六年级的“爱国”就是“维护国人形象”，“友善”就是“我想给非洲孩子说”等，让学生可以由浅入深、由小见大理解社会主义核心价值观的内涵。

在该校的教学楼正门、操场周围和教学楼走廊里，都能看到“24字”社会主义核心价值观的内容，对该校师生来说，这“24个字”早已入眼、入脑、入心。