“港独”荼毒学子 活化文史教育为港童解“独”

　　图：彭泓基希望利用文化历史教育提升港童智慧，拆解“港独”思维 资料图片

　　中国国际新闻台（www.ciftv.com）据大公网9月1日讯（记者唐晓明）泛政治化逐渐入侵，令校园不再安宁。近年有教育组织鼓吹“占中”、有反对派人士干涉港大校委会运作，更有“港独”组织计划在校园内大肆“播独”，香港社会环境愈趋混乱、愈来愈激。曾经在港大校委会会议场地围堵一役后挺身而出，与一众反对派势力抗衡的港大校友彭泓基，忧心社会继续撕裂。他希望利用文化历史教育提升港童智慧，拆解“港独”思维。

　　有人把港大副校长任命事件提升为政治斗争层面，又干涉港大校委会运作，煽动青年多次围堵港大校委会会议场地而发生暴力事件。热爱中国文化的彭泓基对此感到痛心，本着“读圣贤书所为何事？”挺身站在社会最前线，跟各政治势力周旋。他先是担任“支持十大院长声明校友组”发言人，和港大校友、时事评论员程翔展开笔战，力陈“校外势力”介入港大事务的祸害，“我向他（程翔）指出，自‘占中’后社会已经撕裂，而且国际形势微妙，应该尊重校委会的决定，并应谴责暴力行为。”

　　大学惨变斗争场所

　　彭泓基亲身体会到政治走入校园的祸害，去年九月一日港大毕业生议会的特别会员大会上，他发现会议厅难容理性的声音，甚至成了污蔑异见人士、抹黑不讲理的斗争场所，作为港大校友，厌恶政客搬弄是非，摧毁港大校誉，“当日李柱铭、余若薇、梁家杰、陈方安生、何俊仁等尽皆罗列，发言亦充满政治味道，凡赞成‘泛民’动议的，就听到如雷的掌声，凡出现异见的声音，就听到强烈的嘘声。”他慨叹自己一直受中华智慧薰陶，明白当偏见不断蔓延，香港将逐渐进入一个非理性时代。

　　今天的彭泓基已退下前线，致力宣扬中华文化智慧，应用于现代社会。对于近日有政治组织企图将“港独”魔爪伸入中学校园，他认为事态发展至今并非朝夕引致，即冰封三尺，非一日之寒，正是青年认识中国文化不足所致，“现在的青年在传媒渲染下，将内地不足的地方放大，但进步的地方却浓缩，甚至不被报道，令他们形成一种偏见。另外，英国管治时期忽略中国文化教育，回归后又无加强文化教育，忽视了人和及人伦，令社会价值观出现偏差，让斗争概念走入社会，面对不同意见的人，更不懂得尊重、凡事讲求斗争，甚至认为人权法治凌驾一切。”

　　重新检讨教育政策

　　谈到反“港独”，彭泓基认为应从教育入手。他直言，这十多年来缺乏文化教育，令学生只从功利出发，一些撕裂的负面情绪已植根新一代的学生心中，目前只能用疏通的方法处理，并建立一套完善的理论基础，有完整的理论才能令社会达至共识，团结大部分的人，长远更需重新检讨教育政策，活化历史教学法，才能面对“港独”的冲击，否则香港只会愈来愈乱。

　　彭泓基认为，目前香港经济发展渐趋平稳，不同以往快速增长的情况。在教育方面，教育工作者应该教晓学生，面向内地及国际市场，让他们有更多发展机会，“目前的教育并不配合，令学生不能把握市场发展，始终香港市场有限，不能让所有青年获得合适的发展，但目前在教育上，青年大都感性拒绝北上发展，容易自绝前途。”

　　林日丰：教育回归教育

　　【大公报讯】“港独”魔爪不断向学界蔓延，企图毒害年轻学子，除教协以外，几乎所有家长组织及教育界均反对。津贴中学议会主席林日丰慨叹，过去几年，校园不断涌现政治课题，例如国民教育事件、“占中”及鼓吹“港独”主张，忧虑对教育界冲击一次比一次严重，他批评行事者不道德及别有用心，不单破坏纯朴学习风气，更荼毒心智未成熟学生。

　　过去几年，部分别有用心政治组织及政客，多番将政治争拗带入校园，意图利用学生容易受朋辈影响及心智尚未成熟特点，误导他们认同其歪理及宣扬偏颇立场，令学界上下深感疲累。

　　林日丰忆述，有组织前年煽动违法“占中”及学界罢课，一些年轻人不理父母劝告而参与其中，造成了大量朋辈和师生纠纷，家庭感情破裂，即使“占中”完结，部分人因政见闹翻后仍存隔阂，因此学界一直希望能让校园恢复平静，教育回归教育。

　　政治入校园老师负担沉重

　　可惜，近日外界又将“港独”政治议题带入学校。林日丰忧虑，政治议题再次进入校园，为老师带来沉重负担，对教育界冲击更恐怕一次比一次严重，学校难以处理，“同一议题，可能有人支持、有人反对，部分信息较偏颇及负面，会影响情绪及带来分歧”。

　　林日丰批评，有激进组织利用社交媒体及平台，发放一些煽动及口号式言论，意图将错误及偏激政治意识带入校园，忧虑会误导部分心智未成熟学生，误以为自己真的有某些“使命”，甚至被煽动采取一些违法行为。

　　对于“港独”组织“学生动源”密谋开学日到各校门外派“港独”传单，林日丰认为，学校难以限制组织在校外派发传单，就好似以美容产品宣传单张类比，希望学生判断传单内容是否适合自己，如牵涉不适合在校内讨论内容，应与家长商讨。他强调，中学生仍处于学习阶段，需要学校保护及引导，首要是学好课业，打好学习基础，守法守规，重申反对政治干扰校园，盼社会能让校园回复平静，减少对教育专业干预，令教师可专注教学工作，呼吁将政治议题带入学校的人，必须要重新思考。

　　汤修齐：要珍惜基本法

　　【大公报讯】记者黄颖雅报道：香港现时身为教师、父母的一辈，大多数亲身经历了九七年回归祖国的一段历史。家庭与学校合作事宜委员会主席汤修齐亦是其中一员。他忆述，上世纪八十年代，中英签署联合声明及香港起草基本法时期，自己刚好升上中学，至基本法咨询阶段，他已赴美国密西根大学修读工商管理学士课程，香港经济经历大起伏，他第一次体会到经济与政局息息相关。“特别难忘的是首次接触中国法律，认识到中国宪法赋予香港特别行政区基本法的权利，除基本法中提及的小部分中国律法外，中国法律几乎全部不会在香港执行，这是‘一国两制’特点，因此我体会到我们要更加珍惜基本法。”

　　一九八六年赴美留学期间，汤修齐仍心系香港前途问题，“当时通讯未如现今发达，没有互联网，当地华人或中国留学生，只能透过长途电话，又或购买《华侨日报》、《明报》、《星岛日报》，获知香港前途最新消息。”除了购买香港报纸，他平日主要靠书信与父母保持沟通，父母亦定期寄来杂志和书籍，帮他了解香港前途问题最新发展。

　　汤修齐记得，在基本法起草阶段，港方政治体制小组召集人查良镛在《明报》发表题为《平心静气谈政制》系列署名文章，其中一篇有关中英谈判、起草基本法的文章，至今记忆犹新，“查先生曾表示应在中国宪法，及‘一国两制’精神容许情况下，为香港人争取最大自由度，循序渐进实现普选目标，我很佩服查先生远见，也深受他的影响。”

　　汤修齐又称，当年《明报》曾转载“太平山学会”一些专家研究，“指出（英国在香港推行代议政制）乃英国在撤离殖民地前的政策，目的是为巩固英国人在当地（例如：印度、巴基斯坦等等）利益，并非真正要给予殖民地人民民主，这种意见也值得我们深思。”他说，香港回归，涉及很多历史因素，建议时下老师或家长，多与学生分享过往的香港历史。

　　1990年，基本法完成了咨询，即将颁布，担任密西根大学中国同学会会长的汤修齐，在大学举办了一次有关香港文化的大型展览。当时他向外国朋友介绍基本法，“他们对中国、香港政制情况不甚了解，认为西方选举是唯一可行制度。”汤由此体会到，因应国情及成长环境的不同，并非每个人都能即时明白其他制度，需认真了解背景，设身处地，经过思考分析才能明白。

　　仍然拥有高度自由

　　至于九七香港前途问题，汤修齐觉得美国人也了解当年清政府割让香港予英国的一段历史，认为香港回归中国是理所当然，但“当时美国人对香港回归中国有一个好大忧虑，回归后会否收紧香港言论、集结、出版、游行示威以至自由出入香港边境等限制”。汤记得，艺人谭咏麟当年拍摄电影《假如我是真的》因政治题材敏感，被禁止在香港上映。但在去年至今年初，《十年》这部政治题材敏感电影已能在戏院上映，加上近年多次示威游行，在在反映香港仍然享有高度言论自由，“我们要珍惜在基本法保护下，香港仍然拥有的高度自由。”

　　谈到近期大专学界和政治组织肆意鼓吹“港独”，煽动学生在校园设立“本土关注组”，汤修齐强调，学校是办教育而不是政治动员地方，相信教师能坚守专业，明白不应该在校园鼓吹“港独”，但学生必须在符合基本法框架和老师指导下理性讨论。他呼吁家长多关心子女，教师在课堂上多向学生讲解，不要做违法的事。