三年之“痛”，能否让宿迁泗洪教育“脱胎换骨”　(2)

为此，泗洪县委、县政府前不久出台了《关于推动教育发展三年振兴计划的实施意见》。

翻开新“三年振兴计划”，“资源配置、经费投入、师资队伍、质量内涵”等成为核心关键词。

谈及资源配置，该县分管教育工作的副县长易冰一口气报出一连串数据：三年内将新建农村幼儿园30所以上，实现每万人拥有一所幼儿园；到2018年，全县中小学100%实现千兆光纤连通，各学校均要配置达到现代化标准的图书馆、阅览室以及理化生实验室；通过财政购买等多种方式，持续增加学校图书、音体美器材装备。到2018年，生均图书小学不低于30册、初中不低于40册。

泗洪县代县长王晓东认为，资金投入是发展教育事业的重要物质基础。为此，该县承诺经费投入确保实现“三个增长”和“两个提高”，即财政教育拨款有所增长、且高于财政经常性收入的增长，生均教育经费有所增长，教师工资和生均公用经费有所增长；财政教育经费支出占国民生产总值的比例有所提高，教育经费的支出占财政总支出的比例有所提高。

教育要发展，队伍是根本；质量要提升，教师是关键。泗洪县教育局局长张涛涛表示，将落实校长公开招聘选拔任用制度，每年选拔一批校长到教育发达地区学习深造；建立健全教干交流和引咎辞职制度，对完不成目标任务、考核综合排名居末位、群众测评满意度低的教干，予以调整岗位或责令其引咎辞职；推进全员聘用、目标管理、绩效考核等制度……