三年之“痛”，能否让宿迁泗洪教育“脱胎换骨”　(3)

新“三年振兴计划”公布了这样一组数据：通过3年努力，确保二本达线率和文化类考生达线率逐年提升，二本达线率全市“保二争一”；积极搭建与重点高校的共建平台，切实加大优生外培力度，确保升入北大、清华等名校人数实现更大突破……由此可见，该县对新一轮教育发展信心百倍。

新“三年振兴计划”，在泗洪县教育界引起强烈反响。“公开选聘校长，说穿了就是庸者下、平者让、能者上。如果我当选校长，肯定要公开选聘中层干部，否则就是对自己不负责任。”“压力肯定会层层传导，今后得过且过不行了……”多名校长、教师如是说。

教育话题，在社会上同样激起涟漪。“我家孩子今年高一，因此我十分关注高中的教学质量。学校与其夸夸其谈，不如从早安排教师静下心来苦练内功。三年时间看似很长，其实转眼就到了，我们都在拭目以待。”一位不愿意透露姓名的家长从另一个视觉，道出了对泗洪教育发展提升的殷切期盼。

“客观地说，泗洪县提出新三年振兴计划，从县委县政府领导到教育系统的教干、老师，其实是在经历三年之‘痛’。在这三年期间，他们相应地要持续付出资金、教改、精力等多方面的投入，肩上承担的压力局外人根本就无法体验到。最终能否让泗洪教育发展‘脱胎换骨’，或者变化到什么程度，现在下结论为时过早。但不可否认的是，这至少是一种让泗洪教育走出洼地的努力和尝试，具有积极意义。”一位教育专家坦言。